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小学英语教学巧搭支架，提升学生思维品质

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摘要摘要：根据小学生的思维发展特征，合理地创造情景，建立范例支架、问题支架、板书支架，并运用多种评估方法，对学生进行思维素质的培养。目的在于通过激发学生的思维，培养学生的主动性，拓展思维的深度，提高思维素质，从而提高英语的核心能力。

DOI n49rg0gq4y/6858259

作者陈虹

机构地区浙江省龙泉市绿谷教育集团 323700

出处《中国教师》 2022年19期

关键词巧搭支架思维品质小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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