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优化小学英语作业提升学生思维品质

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DOI n49ew1903d/8109559

作者巩义市第二小学贺新晓

机构地区《义务教育英语课程标准（2022年版）》中提出，英语课程的总目标之一就是要提升思维品质。思维品质指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。思维品质的提升有助于学生学会发现问题、分析问题和解决问题，对事物做出正确的价值判断。

出处《中国教师》 2024年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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