摘要
摘要：随着我国教育的不断改革深化，各个阶段的学科教育形式逐渐发生了明显的变化，现代化教育的教学理念痕迹更加明显。生物学科作为学生认识和探究人体与科学奥秘的窗口，其教学效率的提升对培养学生日后的综合素养的提高都具有一定的作用。而读思达教学法则是近年来在教育教学中出现新的教学方法，目的主要是为了提高学生在课堂上的学习效率和学习质量。而思维导图是基于某个知识点主题借助线段，箭头等符号完成各知识内容间的构架和联系，对于初中学生来说，其应用价值更加便于学生理解。采取思维导图教学模式，能够有效的帮助学生锻炼自身的发散性思维，提高学生的系统化学习和学习自主性，增强其积极性，有利于学生学好生物这类学科。
出版日期
2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
