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小学数学情境教学策略

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摘要摘要：在新课程改革的大背景下，小学数学应该立足于学生的实际学情，并与教学内容相结合，创造有意义的情境。通过引导学生观察、分析、交流，加深对抽象知识的认识，构建知识结构，提高教学效果。在现代化背景下，本文从小学数学教学的角度出发，结合目前存在的问题，探索提高数学环境教学质量的对策。关键词：小学数学；情境教学；趣味化；教学策略

DOI g4q9617nj8/6901348

作者陈玉宝

机构地区福建省漳浦县旧镇中心学校福建省漳浦县 363213

出处《中国教工》 2023年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）