首页 > 《中国教师》 > 2023年2期 > 幼儿“告状”行为的研究及其指导策略

幼儿“告状”行为的研究及其指导策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿投诉通常是幼儿向教师提出的一种互动行为，他们认为自己的权利受到同龄人的侵犯，或同龄人的行为违反教师制定的集体规则，这在3至6岁的儿童群体中很常见。在幼儿园，幼儿投诉现象非常严重:一个班近80 %的幼儿有投诉行为。基于此，以下对幼儿“告状”行为的研究及其指导策略进行了探讨，以供参考。

DOI 7dmggl0edn/6915830

作者宋琪

机构地区贵港市港南区木格镇中心幼儿园邮编：537135

出处《中国教师》 2023年2期

关键词幼儿“告状” 行为研究指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）