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探讨如何提高小学数学课堂的互动性

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摘要摘要：传统的教学模式是以教师为主体，学生被动接受知识内容，教学形式显得单一，不利于激发学生的学习兴趣和学习主动性。加强互动式教学模式，可以提高学生的课堂参与度，尤其对于小学低年级的数学教学来说，这些知识内容多与实际生活相联系，通过互动式的教学可以培养学生的发散思维，提升互动教学的有效性。

DOI n49rln534y/6944359

作者郑婷

机构地区江西省上饶市信州区茅家岭中心小学江西省上饶市 334000

出处《中国教师》 2023年2期

关键词小学数学课堂互动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）