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如何提高小学数学课堂的互动性

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摘要摘要：小学数学课堂互动性的提高，成为素质教育之下教师开展教学创新与改革的重要工作之一。传统教学模式之中，小学数学课堂的互动性不强，导致学生始终处于被动学习状态，难以对数学课程学习产生良好的自主性和探究性，并不利于学生数学核心素养的形成。因此，小学数学教师需要深入探究和探索，提升数学课堂互动性的基本方法，在积极调整和优化课堂结构之时，激发学生参与互动的积极性和主动性，从而在强化学生互动能力与合作能力之中，彰显小学数学学科教学的内在功能，凸显学生的主体性地位。

DOI 2d30eklnd9/7117243

作者陈文渊

机构地区丽水市莲都区中山小学教育集团 323000

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词小学数学课堂互动性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）