首页 > 《教学与研究》 > 2023年2期 > 小学数学推理活动设计的要素与模块组合路径

小学数学推理活动设计的要素与模块组合路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国教育改革的不断深入推进，我国小学各个学科的教学模式也不断调整，数学学科亦是如此。数学推理是极具启发性的教学手段，在小学数学课堂教学中，教师可以利用数学推理引导学生构建数学学习思维，帮助学生学会分析和解决数学问题。

DOI 7j6onkr0j0/6946242

作者雷莉

机构地区湖北省十堰市房县东城小学442100

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词小学数学推理活动设计要素与模块组合路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李碎艳. 小学数学推理活动设计的要素与模块组合路径.教育学,2023-04.
2李祯. 小学数学小组合作学习活动设计与实施.教育学,2020-10.
3傅忠彰. 小学数学小组合作学习活动设计与实施.教育学,2021-11.
4程运萍. 小学数学小组合作学习活动设计与实施.教育学,2021-11.
5张齐. 数学活动与小学数学融合路径的分析.教育学,2022-04.
6叶海玫,马利云. 小学《道德与法治》课党史教育模块活动设计.教育学,2021-12.
7吴语. 小学数学教学中推理能力的培养路径与实践策略.教育学,2024-09.
8蔡嘉玮. 指向思维发展的小学数学活动设计路径探析.教育学,2022-11.
9张娜燕. 强化自主探究培养推理意识——培养小学生数学推理意识的实践路径.教育学,2023-07.
10庄春华. 问题与学具：在小学数学教学中推理意识培养的路径.教育学,2024-03.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学推理活动设计要素与模块组合路径

返回顶部