首页 > 《当代教师教育》 > 2005年S1期 > 现代教师从事教育科研及其素质培训

现代教师从事教育科研及其素质培训

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着现代教育的发展,教育科学研究已经由专家垄断向群众化方向发展。本文从教育改革、教师职业特点等方面,分析了教师参与教育科研的必要性和现实可行性,提出了师资培训机构开展教育科研素质培训的实施策略。

DOI 54y665qxd0/695652

作者米梅

机构地区不详

出处《当代教师教育》 2005年S1期

关键词教育科研课程改革教师专业化教育调查培训策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年02月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1俞晓东. 论教师从事教育科研的切入点.高等教育学,2001-01.
2张民生;金宝成. 《现代教师：走近教育科研》.教育学,2003-06.
3邹宝生. 注重教育科研提升教师素质.中外政治制度,2003-12.
4舒红. 谈教师进行教育科研的素质.教育学,2008-07.
5杨晶洁. 教育科研“下里巴人”——中小学教师教育科研.文化科学,2019-08.
6张铁汉. 教师进行教育科研是素质教育的要求.教育学原理,2000-05.
7胡春平. 抓好教育科研建设高素质教师队伍.教育学,2001-11.
8林友深. 让教育科研亲近教师.教育学,2005-01.
9张景丽杨卓品. 教育科研校本培训策略初探.教育学,2019-11.
10钟文光. 规范在职教师从事有偿家教活动.中外政治制度,2010-02.

来源期刊

当代教师教育

当代教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教育科研课程改革教师专业化教育调查培训策略

返回顶部