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思维导图在低年级识字教学的三“导”

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摘要摘要：思维导图是一种将放射性思考方式具体化的方法，能有效地提高学生的语文素养。识字是低年级教学的重头戏，而思维导图的运用改变了传统识字读、背、写的方式，运用图文结合这种直观形象的记忆手段既能激发学生识字兴趣，又能有效地提高教学效率，让学生主动学习、善于学习、乐于学习。

DOI pj0qe1vy4y/6995903

作者卢莉茹

机构地区广州市从化区流溪小学

出处《科学与生活》 2023年3期

关键词思维导图识字兴趣规律运用　　　　

分类 [][]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科学与生活

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