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小学数学体验式教学的建构和运用

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摘要摘要：新课程改革对创新课堂教学方法提出了新要求，不同学校需要结合自身实际情况，采取可靠的办法，在课堂教学中融入新方法、新理念，让课堂教学在教学模式、教学内容、师生相处方式等方面均得到科学改善，进而提高教学质量。对小学生来说，数学知识本身有一定难度，且不像其他学科般生动有趣，其枯燥、严谨等特点容易影响课堂教学效益，使其不及预期。把体验式学习引入小学数学课堂，能够打破传统教学那种僵持于教材内容、忽视学生主观能动性的局面，从结构底层开始转变这种教学现状。

DOI 34gn1rxzj9/7001207

作者贾媛珍

机构地区太原市杏花岭区新建路第二小学校（山西太原）030002

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词小学数学传统教育体验式学习新道路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）