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《中小学教育》
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2023年4期
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浅谈高中化学课教学设计
浅谈高中化学课教学设计
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摘要
摘要:高中化学教师在每一堂课设计问题的过程中,既要保证问题涵盖储备的知识点又要引导学生多角度思考问题,通过对探究性问题的设计来激发学生。探索问题的思维,让其对知识有较深的理解,从而使学生能灵活运用所学的知识来解决学习及生活中面临的问题,提升学生的学习积极性。激发求知欲望。本文将从教学问题设计目标具有明确性、针对性、启发性三个方面探讨提升高中化学课的教学质量。
DOI
6jr0y5xwj5/7015287
作者
常雪娇
机构地区
前郭尔罗斯蒙古族自治县第二高级中学
出处
《中小学教育》
2023年4期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年4期
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