首页 > 《教学与研究》 > 2023年2期 > 个性作业视角下小学英语课堂延伸教学策略

个性作业视角下小学英语课堂延伸教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：今年9月1日开始，我国九年义务教育阶段正式开始实施“双减”政策，意在从根本上缩短学生在课后作业完成过程中耗费的时间与精力,使他们的童年变得丰富多彩。“双减”措施的实施,并非要求完全去掉课后作业这一环节,而是从作业设计的方式和内容上给老师提出了更多的要求,促使老师突破常规的题海战术和课本知识点的简单巩固作业模式,从学生思维拓展和内容扩展方面入手,使个性化的作业设置不仅能适应每位学生个性化的发展需要,针对课堂知识点而言,也可以更加广泛的实现知识点的拓展。

DOI lde9qx0q43/7043141

作者黄镇

机构地区贵州省贵阳市清镇市流长苗族乡流长小学 551400

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词小学英语个性化作业策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）