摘要
摘要:音乐是素质教育中十分重要的课程,其重要性在小学教育阶段已表现得十分明显。小学是学生音乐素养与人格塑造的关键时期,对于低年级的小学生来说,通过学习音乐知识,可有效提高他们的综合能力,且这些能力的形成与灵活运用会对他们的未来发展起到推动作用。音乐是一门听觉艺术,因此要想有效发挥出小学音乐教学的功能,促进学生的全面发展,就务必要在“听”上下功夫,重视培养学生的听觉思维能力,使学生学会“听”音乐,以此为学生的音乐学习夯实基础。
出版日期
2023年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)