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PBL联合CBL教学模式在外科临床见习教学中的应用价值分析

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摘要【摘要】：目的：研究PBL联合CBL教学模式在外科临床见习教学中的应用价值。方法：择取本院外科临床见习医学生50名，见习时间：2020年9月至2021年9月。根据教学方法的不同分为两组，每组各25名。对照组实施传统LBL教学模式，观察组实施PBL联合CBL教学模式。结果：组间比较考试成绩，明显是观察组分值比对照组更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在外科临床见习教学中应用PBL联合CBL教学模式有助于见习生综合能力的提升，具有较高的临床推广应用价值。

DOI pj0q6zpy4y/7109351

作者柳娟娟张潇通讯作者

机构地区中国人民解放军联勤保障部队第九六〇医院山东济南 250031

出处《中华医学信息导报》 2023年4期

关键词外科临床见习教学 PBL CBL

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2023年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华医学信息导报

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外科临床见习教学 PBL CBL

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