摘要
摘要:劳动教育是实现青少年全面发展的有效途径,更是促进人智力发展的强有力手段。中学阶段是人格养成的关键阶段,通过对中学生进行劳动教育,使他们对劳动教育的价值有了更深刻的理解,感受新时代下劳动教育的精神实质,树立社会主义劳动新风尚。但是,在中学开展劳动教育阻力重重:社会观念偏差;教师能力不足;劳动教育缺乏有效手段。针对以上问题本研究提出以下策略:转变观念、强化理念;深入挖掘教材,巧妙渗透思想;创新教学方法,开拓教育途径。
出版日期
2023年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)