摘要
摘要:随着新课程改革的深入实施,我国义务教育阶段更加注重于对传统教学、课程设计和教学模式等方面的变革。新课标语境下的教学更强调以学生为先,注重发展学生在课堂中的主体作用,同时要求老师在进行教学、制订教学计划同时也要针对学生个性化特点因材施教,以学定教。学校应该进行以学定教的课程设置,老师要改变传统的"填鸭式"教育方式,善于利用综合实践活动,做好学科知识融合,使孩子们从被动学习转为自主学习,全面提升学习主动性,激发学习兴趣,进而提升学生核心素养。
出版日期
2023年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)