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探究医学检验学教学步骤划分教学法对提高学生综合能力的效果

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摘要摘要：目的：研究、分析医学检验学教学步骤划分教学法对提高学生综合能力的效果。方法：抽取2021年1月至2022年12月于我院检验科实习生的学生，在其带教中分别应用传统教学法、教学步骤划分教学法。结果：将教学步骤划分教学法应用于检验带教中后，进一步促进了学生综合能力的增强，改善考核成绩。结论：在医学检验带教中，教学步骤划分教学法的应用价值明显，是促进学生综合能力提高、改善教学效果的有效途径，值得推广。

DOI zdl6v7p2dl/7182240

作者陈涛

机构地区雅安市人民医院检验科四川雅安 625099

出处《世界复合医学》 2023年4期

关键词医学检验学教学步骤划分教学法综合能力

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

世界复合医学

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