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“一对一倾听”在大班幼儿区域活动中的支持与策略研究
“一对一倾听”在大班幼儿区域活动中的支持与策略研究
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摘要
摘要:幼儿园是幼儿成长和发展的重要场所,区域活动是幼儿园的一种常见组织形式,由于大班幼儿人数较多,教师很难在同一时段里进行一对一关注与支持。针对这一问题,一些教师开始尝试使用“一对一倾听”来支持幼儿自主探究、表征表达。本研究旨在探究“一对一倾听”在大班幼儿区域活动中的支持与策略。
DOI
n49k9y97dy/7184811
作者
钱悦
机构地区
邗江区第二实验幼儿园 江苏省 扬州市 225000
出处
《中小学教育》
2023年1期
关键词
一对一倾听
大班幼儿
区域活动
教育素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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