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大班师幼一对一倾听策略探讨

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摘要摘要：《幼儿园保育教育质量评估指南》指出幼儿教师应当重视引导幼儿通过绘画、讲述等多元化方式进行自我表达，应该能够一对一的倾听幼儿的想法和体验。本文说明在幼儿园大班教育中进行师幼一对一倾听的必要性，分析当前大班师幼一对一倾听过程中存在的问题，分析探讨如何优化大班师幼一对一倾听效果。

DOI kd2n99w30d/7976186

作者仉敏

机构地区山东省禹城市实验幼儿园 251200

出处《中国教师》 2023年22期

关键词大班教学师幼一对一倾听优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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