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差异教学，因材施教——差异教学应用于初中地理教学的策略

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摘要摘要：本文旨在探讨差异教学在初中地理教学中的应用策略。初中地理学科的特点与学生差异需要得到重视，差异教学可以更好地满足学生的不同需求，提高教学效果。本文通过分析初中地理学科的特点和目标，以及初中学生在地理学科中的差异，提出了一系列差异教学策略，包括情境设置、学习目标差异化、教学资源差异化、学习活动差异化和评价方式差异化等。这些策略可以更好地适应学生的不同水平和需求，提高学生的学习效果和兴趣。

DOI 54kexo6y4k/7185709

作者吴靖华

机构地区重庆市丰都县十直镇初级中学校 408200

出处《中国教工》 2023年4期

关键词差异教学初中地理教学差异策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）