高校教学过程主导的课业评价机制

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摘要 摘要:针对高校教学中传统课业评价方法的弊端,采用过程主导的课业评价机制对学生的学习过程进行全面考核与评价。将课程的难点化整为零,最大限度地缓解学生的学习压力;通过对难点问题的分级筛选,实现了学生对课程内容的实时理解。在渐进的学习过程中,培养了学生严谨治学的素养和自主思考的能力。
出处 《教学与研究》 2023年5期
出版日期 2023年05月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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