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意识引领科学衔接——幼儿园大班“幼小衔接”实施策略的探索

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摘要摘要：幼小衔接是指幼儿园和小学两个相邻教育阶段之间在教育上的互相连接。在幼小衔接时期，儿童对外界生长环境的感受最为敏感。有些孩子在学习过程中可能会表现出异常的情感或心理上的不适，所以，老师及父母要注意孩子的情感反应。幼儿园要与家庭、社区、小学等机构密切合作，关注幼儿在从幼儿园向小学过渡的过程中，在心理、能力、学习态度、行为习惯等各方面的变化，为他们的发展创造一个良好的基本条件和坚实的保障。

DOI 6jr0q15pj5/7230239

作者唐妮

机构地区河池市罗城仫佬族自治县第一幼儿园 546400

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词幼儿园大班幼小衔接实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

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