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基于新课标下小学生数学建模意识培养的策略

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摘要摘要：随着新课标的推行，发展数学建模意识提升了整体教育水平，它满足了当今小学生的真正需求，能够尊重他们的个性并释放他们在各方面的发展潜力。小学数学教师致力于分析现有的教学模式，找出其不足之处，并有针对性地加以改进。教师应利用多种教学手段，如双向互动和现实生活场景，帮助小学生在脑海中建立数学模型，激发他们对数学学习的兴趣，带着热情和激情去学习，有效解决生活中的问题，并广泛培养他们的综合能力。本文主要讨论小学数学建模的概念，并提出培养小学生数学建模意识的基本策略，以提高学生的学习效果。

DOI zdl6n19mdl/7230764

作者郑幼梅

机构地区福建省泉州市惠安县城南实验小学

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词新课标小学数学建模意识培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）