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因课而异，巧妙导入，激活课堂

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摘要摘要：一节课的开课导入语能否做到新奇、有趣、吸引学生，教师应要该吃透教材，充分掌握教材的内容特点，学生学习基础以及接受知识的能力，精心设计开课导入语，好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生学习兴趣大门的金钥匙。因此，教师要把课堂导入艺术化，为课堂教学整体创造一个良好的开端。

DOI 7j6mo8v7d0/7248990

作者冯敏

机构地区云浮市云安区石城镇中心小学　　广东省云浮市 527300

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词语文课堂教学艺术导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）