摘要
摘要:在新课改的大背景下,深度学习是当前教育界的一个热门话题。同时,伴随着以培养学生核心素养为目标的新的高中音乐教学模式的改革,音乐教育的重要性也日益凸显。在音乐教学过程中,教师要站在深度学习的角度,对其进行深入的教学,这样可以更好地促进学生在音乐学科的核心素养的发展,更好地推进新课程标准的实施。在深度学习的高中音乐教学中,既要解决怎样“教”的问题,又要解决怎样“学”的问题,两者是相互促进、相辅相成。本文以高中音乐教育为研究对象,以核心素养与深度学习为理论基点进行分析。
出版日期
2023年07月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)