中小学教师继续教育评价体系现状及策略

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摘要 摘要:随着我国社会的不断进步,新时代对教育教学工作也提出了新的挑战。以往我国中小学教师继续教育的质量不高,现如今为满足教育行业对优化教师队伍的需求,要求提高教师继续教育的质量。在信息网络时代背景下,教师的培训逐渐自主化与开放化,针对教师继续教育设置的评价体系对教师终身学习意识起到了一定的促进作用。本文将针对中小学教师继续教育评价体系现状展开探究,旨在为中小学教师继续教育的高质量发展探寻更佳途径。
作者 闫芳
出处 《教学与研究》 2023年6期
出版日期 2023年08月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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