首页 > 《中国教师》 > 2023年11期 > 基于幼儿园课程的教学活动组织策略探索

基于幼儿园课程的教学活动组织策略探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿园教育是幼儿成长教育中的开端，也是衔接小学义务教育的基础。幼儿园园本课程建设不仅能够引起幼儿强烈的认同感，还能够形成对地方文化的系统化认知，提高幼儿园的教学质量。但是目前存在的部分幼儿教师缺乏主动性、其对园本课程建设认识不足、建设资源开发不足等问题影响了幼儿园园本课程建设，所以本文从多项措施出发，目的在于保障园本课程的建设质量、完善园本课程评价体系和激励机制、不断提高幼儿教师的个人素养，深度挖掘本土文化资源，从多方面对幼儿园园本课程建设策略进行分析。

DOI pj0gp5qvdy/7493127

作者郭春霞

机构地区宜宾市南溪区汪家镇学校 644110

出处《中国教师》 2023年11期

关键词幼儿园课程教学活动组织策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）