摘要
摘要：2022年4月，教育部制定《义务教育劳动课程标准》，指出义务教育劳动课程以任务群为基本单元，构建内容结构。农业生产劳动任务群属于生产劳动的一部分，其内容要求和劳动项目具有一定的开放性和选择性，学校在开发农业生产项目时，可与科学、地理、生物学、化学等课程中相关知识的学习有机整合。学校建有校内劳动实践基地，以基地建设和农耕完整的劳动过程为主线，深挖并充分利用学科与农耕劳动的融合元素，设计与实施涵盖寻根之旅、农场建设、培苗播种、陪伴成长、采摘分享、成果创新的系列学科融合劳动课程，以贯彻国家教育方针政策，提升学生劳动素养和学科知识运用能力，推动学校劳动教育有效开展。
出版日期
2023年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
