首页 > 《幼儿教育导读（教师教学版）下半月》 > 2009年6期 > 世界发达国家幼儿教育课程改革的五大特点

世界发达国家幼儿教育课程改革的五大特点

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 21世纪初期，在教育民主化、个性化等浪潮的冲击下，世界发达国家纷纷对幼儿教育课程进行了改革，并呈现出以下五大特点：课程设置规范化、课程目标全人化、课程内容多元化，课程实施游戏化，课程资源社区化。一、课程设置规范化21世纪初期，在促进幼儿教育公平和提高幼儿教育质量的背景下，

DOI ojz0z2k0d5/759746

作者邬春芹

机构地区不详

出处《幼儿教育导读（教师教学版）下半月》 2009年6期

关键词幼儿教育课程世界发达国家课程改革课程设置教育民主化课程目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王静. 世界发达国家基础教育课程改革的特点和趋势.教育学,2002-02.
2薛颖;冯文全;黄育云. 发达国家职业教育课程改革的特点.教育学,2006-07.
3李中国. 发达国家高等教育课程改革的动向及启示.成人教育学,2003-02.
4王艳玲. 发达国家高等职业教育课程改革新动向.成人教育学,2005-03.
5马贵俊. 发达国家和地区职前教师教育课程设置的特点及启示.职业技术教育学,2013-01.
6汪霞;吕林海. 新世纪发达国家基础教育课程改革的背景、理念及启示.教育学,2009-08.
7张济洲. 世界幼儿教育课程模式比较分析.教育学,2009-01.
8王晓春. 幼儿教育课程改革模式浅析.历史学,2010-10.
9. 幼儿教育五大领域的教育目标（1）.妇幼卫生保健,2012-11.
10李文奎. 当今西方发达国家教育的特点.教育学,1989-01.

来源期刊

幼儿教育导读（教师教学版）下半月

幼儿教育导读（教师教学版）下半月

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿教育课程世界发达国家课程改革课程设置教育民主化课程目标

返回顶部