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小学语文教学中民俗与民间文学教学策略探究—以《牛郎织女》教学为例

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摘要未填写

DOI 34g6n5eod9/7599279

作者王高峰李丹萍

机构地区不详

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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11曹艳2杨俊生. 浅谈“长文”的教学策略——以民间故事《牛郎织女》为例.教育学,2021-08.
2刘真梅. 语文教学中民间故事多角度阅读的创新策略——以《牛郎织女》为例.教育学,2023-02.
3褚迎雪. 《牛郎织女》教学设计.教育学,2021-10.
4于强. 传承视角下民间故事教学的思考与实践--以《牛郎织女》为例.教育学,2015-05.
5. 牛郎织女.体育学,2010-08.
6向红. 小学语文教学中融入民间文学的策略与实践研究.教育学,2023-10.
7林立新. 如何将民间文学融入小学语文教学.教育学,2022-04.
8刘海英. 如何将民间文学融入小学语文教学.教育学,2022-07.
9曾维蓉. 如何将民间文学融入小学语文教学.教育学,2022-11.
10佚名. 牛郎织女新传.中国文学,2009-03.

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教学与研究

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