摘要
摘要：在当前的语文教学中，尤其是小学语文教学中，传统的阅读模式已不再能满足学生的阅读需求。为了能适应新时期的发展，在新课改背景下，对语文教学提出了新的要求和标准，如何创新多角度阅读途径，在理解课文的前提下还能有效促进阅读质量提高。这就需要应用到民间故事的教育功能，民间故事无论是在价值取向还是情节设置中，亦或是人物形象的塑造，都能有效在语文教学中发挥重要作用。基于此，本文主要以民间故事中的《牛郎织女》为例，探讨如何在语文教学中通过创新多角度阅读民间故事，来提升阅读质量，进而促进语文教学效率提高。
出版日期
2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
