摘要
摘要：在“双减”背景下，初中道德与法治（道法）作业设计应注重培养学生的核心素养，采用创新性和实践性的作业形式，如社会调查、模拟法庭审判、政治辩论等，以吸引学生的兴趣并提高他们的实践能力。同时，作业内容应该增加趣味性，如情境模拟、漫画和动画结合、故事化作业、互动游戏和实践调查等，以激发学生的学习兴趣。另外，作业设计应该结合学生的实际需求和兴趣爱好，选择热点事件和社会问题作为作业主题，让学生通过道德与法治知识分析和解决这些问题，从而提高他们的核心素养和实践能力。最后，需要给予学生及时、具体的反馈，并针对问题进行指导，以帮助学生更好地了解自己的学习情况并提高学习效果。
出版日期
2023年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
