摘要
摘要:合作学习式教学充分展现了现代教育理念的优势与特点,在临床护理教学中已然得到广泛应用,合作学习是实习生与临床带教、以及实习生共同展开学习活动,有利于提升实习生对临床护理的自主参与意识,便于激发实习生的群体力量,同时,更有利于培养实习生形成创新意识以及团队协作精神。临床护理是经由多门临床课程结合而成,具有极高的整体性,将其应用于胸外科临床护理教学中,既有利于实习生充分掌握理论知识,更有利于实习生更好把控实践技能。
出版日期
2023年10月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)