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“双减”政策下小学班主任管理探新

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摘要摘要：“双减”政策的实施导致了小学班主任工作环境的变化，要求他们重新审视自己的角色和职责。在此背景下，班主任需要采取新的管理方法，包括强化教育质量、促进家校合作、个性化学生关怀和提升教育服务能力等方面的策略。通过这些新探索，班主任可以更好地应对“双减”政策带来的挑战，为学生的全面发展提供支持。

DOI n49zv73zdy/7757183

作者李静怡

机构地区河南省新乡市延津县文岩街道建设路小学 453200

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词双减政策小学班主任管理教育质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）