摘要
摘要：新课标改革标准提出培养学生的核心素养是目前各学科教师在教学中的首要工作。目前，各个学科的教师都开始更加关注学生在课堂中的主体地位，并在开展教学的过程中加强对学生核心素养的渗透，让学生在学好教材知识的同时提升学习能力。数学学科是整个初中阶段中最关键但是也是学生掌握起来比较吃力的学科，对于该学科的高效教学方法研究也是当前初中数学教师最为关注的重点。处在这样不断创新的大环境中，初中教师要通过不断地学习，丰富自身的经验，摸索出更多适合学生发展的教学理念和模式，提高数学教学的实践性，使学生在实践学习活动中，进一步感受数学思维、学习数学思维、强化数学思维，进而将初级数学思维提高至高阶数学思维，为后续学习和生活打下坚实基础。基于此，本文将重点围绕初中数学教学中引导学生深度学习的有效途径进行分析探讨。
出版日期
2023年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
