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活化作文教学，让学生走出作文困境

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摘要语文新课标明确提出，要加强写作与生活的联系，引导学生学会多角度地观察生活，丰富生活和情感体验，对自然、社会有自己的感受，力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作，在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。那么，应该如何活化作文教学，让学生走出写作困境呢？

DOI 54y6zwrxd0/791004

作者郑爱喜

机构地区不详

出处《师道：人文》 2009年08X期

关键词作文教学引导学生活化观察生活自主写作情感体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）