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职业学校劳动教育资源开发的实现路径

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摘要摘要：我国职业学校在劳动教育方面普遍存在一个误区，即认为劳动教育就是让学生参与各种劳动活动，例如校园卫生维护。这种观念导致了许多学校将劳动教育简单化为环境卫生管理，使得学生在参与过程中难以获得真正的劳动教育效益。在现行教育体制下，许多班主任往往将罚值日作为对学生违纪行为的惩罚手段。这种做法虽然能够让学生意识到自己的错误，但并不能真正达到劳动教育的目的。因为劳动教育并不仅仅是让学生参与劳动，而是要通过劳动提升学生的能力、养成良好的劳动习惯，厚植劳动情感，实现对劳动的思想认同。

DOI n49zrky7dy/7919835

作者司莹

机构地区天津市劳动保护学校天津市河东区 300000

出处《基础教育参考》 2023年30期

关键词职业学校劳动教育资源开发实现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）