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“双减”背景下农村小学语文教学策略探讨

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摘要摘要：伴随着教育制度的持续优化，小学的语文教学已经呈现出更为高效、科学和合理的状态。因此，在“双减”的特定环境下，我们需要更为有力地推动小学语文课程的降低压力和提升效率的策略，从而实现对学生的有益教学。采用提高效率和降低压力的教学方法，不仅可以对先前的教育政策进行有益的修正，还可以更好地关注和满足学生的需求，使他们的学习成果得到提升。因此，我们将主要从当前的教育状态出发，深入研究在“双减”的大环境中，如何提高农村小学的语文课程的教学质量和效率。

DOI 0dpexw6942/7931045

作者王瑞君

机构地区揭阳市惠来县东陇镇北山小学 515226

出处《文学天地》 2023年17期

关键词 “双减”背景语文教学农村小学

分类 [文学][]

出版日期 2024年01月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）