数学学科素养与高中数学课程的有机衔接研究

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摘要 摘要:本文旨在研究数学学科素养与高中数学课程的有机衔接,探讨如何在学科素养的基础上更好地设计和实施高中数学课程。通过对数学学科素养的概念进行深入剖析,结合高中数学课程的特点,本研究提出了一系列促进学科素养与数学课程衔接的策略和方法。通过实证研究和案例分析,本文从不同层面论证了这些衔接策略的有效性,为提升学生数学学科素养和高中数学教育质量提供了有益的理论和实践支持。
出处 《教学与研究》 2022年12期
出版日期 2024年01月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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