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高中数学课程标准与教学实践的衔接研究

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摘要摘要：在新课改的背景下，高中数学课程标准的实施对教学实践提出了新的挑战。如何有效地将课程标准的理念、目标和要求融入日常教学，实现理论与实践的无缝对接，是当前教育工作者亟待解决的问题。本文试图通过深入剖析高中数学课程标准，探讨其与教学实践的衔接策略，以期为提升高中数学教学质量提供有益参考。

DOI odwlkv5g94/8693580

作者张真青

机构地区山西省翼城中学校 043500

出处《教学与研究》 2024年14期

关键词高中数学课程标准教学实践衔接研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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