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试论核心素养背景下小学语文群文阅读策略

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摘要摘要：现阶段语文新课标对小学阶段学生的阅读量提出了明确的要求，指出小学语文教师在教学过程中要注意教学目标从以往注重学生课文背诵向注重学生阅读能力与语文核心素养的发展转变。群文阅读的教学方法能够通过系列文章的整合来提升学生对相同主题阅读内容的理解能力，进而实现语文核心素养的培养。基于此，本文在分析小学语文教学中开展群文阅读重要意义的基础上，探究核心素养背景下的小学语文群文阅读策略，以期助力新课标“落地”。

DOI pj015e2q0d/8000003

作者俸春丽

机构地区临翔区长征小学云南临沧 677000

出处《中国教工》 2024年1期

关键词核心素养小学语文群文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）