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融传统文化于小学美术教学的实践与思考

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摘要摘要：小学美术课堂是美育的主要途径。美育作为五育的重要组成部分，对学生的综合素养培育起到关键性作用。优秀传统文化是我国的艺术瑰宝，富含丰富的教育元素，能够培养学生的人文情怀，提升学生的艺术修养。因此，教师应将传统文化渗透到美术课堂的教学工作中，做好传统文化的传承工作，培养学生的文化素养与鉴赏能力。文章将探究在美术课堂中植入传统文化的方式，为美术教学带来全新的改变。

DOI ldezgrx0zd/8024641

作者韩文艳

机构地区黑龙江省加格达奇第二小学黑龙江省加格达奇 165000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学美术传统文化实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）