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初中英语教学中思维可视化工具的应用与结构化知识建构研究

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摘要摘要：随着教育技术的发展，思维可视化工具在初中英语教学中的应用日益受到教育工作者的重视。这类工具不仅能够帮助学生更直观地理解和掌握复杂的语言知识，而且有助于教师更高效地进行知识传授和评估。本文旨在探讨思维可视化工具在初中英语教学中的应用及其对学生结构化知识建构的影响。

DOI 54k2m6k3l4/8027357

作者黄舒群

机构地区福建省平潭第一中学邮编：350400

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词思维可视化工具初中英语教学结构化知识建构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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