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学习任务群下的小学语文单元整体教学策略

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摘要摘要：当前的教育背景下，教师需要明确“学习任务群”和“单元整体教学”的核心思想，并将其有效落实到小学语文教学中，充分融合二者的教学优势，以此全面提升语文课堂的教学质量，同时促进学生综合素养的稳定发展。教师需要基于学习任务群，对单元整体教学内涵进行梳理，完成其教学框架的架构，以此保障学生的学习兴趣。本文将通过学习任务群贯通单元教学设计、选择单元教学内容等措施，针对学习任务群下小学语文单元整体教学的具体策略进行全面分析，以供参考。

DOI 3j7m0l7e5j/8069077

作者朱婷

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学 215121

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词学习任务群小学语文单元整体教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）