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基于语篇意识视角下小学英语阅读教学的设计策略

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摘要摘要：阅读教学的语篇分析主要包括对语篇的主题分析、结构分析和文体分析。其主要是帮助学生领会作者写作的意图和手法，分析语篇中句子和句子以及段落和段落之间的层次关系，以引导学生更好地把握文章的结构，加深对文章主题和内容的理解，从而掌握不同题材文章所呈现的交际能力，进而认识语篇文章的深层含义，以帮助学生提升英语学习的综合能力。

DOI pj0157pv0d/8081651

作者邓媛媛

机构地区娄底市星星实验学校湖南省娄底市 417000

出处《教育学》 2024年2期

关键词语篇阅读教学策略

分类 [][]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）