摘要
摘要：本研究旨在探讨“德育六品”（诚信、孝悌、关爱、尊重、坚毅、责任）在学校德育中的融合与校本课程实践。通过文献回顾与实地调研，分析了当前学校德育面临的挑战及“德育六品”的重要性，提出了一套校本课程方案，旨在培养学生的这六种品德。研究采用案例分析法，选取几所实施该方案的学校进行深入研究，通过课堂观察、教师访谈和学生问卷调查，评估了该方案的效果。结果表明，融合“德育六品”的校本课程能有效提升学生的道德素质，促进其全面发展。此外，教师的积极参与和持续的专业发展对于课程实施的成功至关重要。研究最后提出了几点建议，为未来学校德育课程的开发与实施提供了参考。
出版日期
2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
