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“双减”背景下小学数学综合与实践项目化学习的研究

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摘要摘要：“双减”政策实施以来，如何帮助学生将知识运用到生活中，将书本知识和生活联系起来，这是新时代对教育提出的新要求。针对该问题，本研究采用文献资料法、访谈法等方法，以小学数学综合与实践项目化学习为主要研究对象，以“双减”政策为背景，立足小学数学教学的现状，对“双减”政策与小学数学综合与实践项目化学习进行研究。

DOI ldezgovg5d/8105489

作者陈光球

机构地区广东省雷州市沈塘镇中心小学

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词 “双减”政策项目化学习小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）