首页 > 《中国教师》 > 2024年2期 > 新课标下强调数学思维培养的高中数学教学策略

新课标下强调数学思维培养的高中数学教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学思维是学生认识数学世界的主要工具，同时也是高中数学教师开展教学工作的关键落脚点，数学思维可以助推学生更加深刻地理解数学世界，为学生实现从理论到实践应用的过渡奠定良好的基础支撑作用。在新课程标准中，对数学思维培养的强调频次也是极高的，因而数学教师有必要强化对现有教学模式的更新优化，促使学生逐步构建独属于自己的思维模式，完成对数学知识的深度学习和思考，这对学生的综合成长的帮助是不可忽略的。本文将会着重分析新课标下强调数学思维培养的高中数学教学策略，期望能够为相关单位提供借鉴。

DOI zdl12rrnz4/8107088

作者赵清华

机构地区甘肃张掖高台县第一中学 734300

出处《中国教师》 2024年2期

关键词新课标数学思维高中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）