摘要
摘要：本文旨在从核心素养的视角出发，深入探究小学劳动教育的实践研究。文章首先界定了核心素养的概念，并阐述了其在小学劳动教育中的关键地位。通过文献综述和实地观察，本文分析了当前小学劳动教育在培养学生核心素养方面的现状与挑战。随后，结合实证研究方法，探讨了如何通过劳动教育实践有效提升学生的核心素养，如创新思维、团队协作、责任感等。研究结果表明，劳动教育在促进学生全面发展、提升核心素养方面具有显著作用。然而，研究也发现了一些局限性，如教育资源分配不均、教师素质参差不齐等问题，影响了劳动教育的深入开展。本文最后提出了针对性的建议，以期为未来小学劳动教育实践提供有益的参考。
出版日期
2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
